各学院（部）：

为全面提升课堂教学水平和教学质量，充分展现我校优良教学风貌，以最佳状态迎接本科教育教学审核评估，经学校研究决定，对2025-2026学年第一学期10月20日至11月21日开设的所有课程，在全校范围内开展教师“课堂教学磨课”活动，现就有关事项通知如下：

一、教研室磨课互评（9月11日—9月21日）

1.工作内容

各学院（部）以教研室为单位，对在2025-2026学年10月20日至11月21日开设的课程，组织开展集体备课、相互听课评课等活动，围绕教学设计、授课PPT等进行深入研讨与完善，确保所有在审核评估期间有授课任务的教师均能够高质量完成教学任务。

各教研室须将集体备课时间和地点报送给学院（部）教学办公室，以便协调安排督导专家列席（已经开展集体备课的教研室需交集体备课记录）；教研室召开集体备课后，须将授课教师的PPT交给学院（部）教学办。

教研室授课教师须进行至少20分钟的磨课试讲，由教研室全体教师进行评价，并根据评分进行排序，结果报送学院（部）教学办。

近五年入职且在审核评估期间有授课任务的教师，须认真观摩学校提供的三场优质课程（链接后续发布），学校将在磨课结束后统一导出听课记录并发给各学院（部）教研室。

2.磨课重点内容

（1）教学设计。贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE理念，科学合理设计教学，体现课程目标对毕业要求的支撑。

（2）教学内容。落实立德树人，弘扬社会主义核心价值观；内容充实丰富，理论联系实际，引入学科前沿新思想、新成果；严格执行教学计划，与教学进度计划表相符；有机融合课程思政。

（3）教学方法。突出学生能力培养，倡导启发式、参与式、讨论式等教学，善用数字化教育工具，形成特色鲜明、适于课程与学生特点的教学风格。

（4）教学态度。仪表得体，举止大方；治学严谨，备课认真；使用普通话教学；讲课有热情，有感染力。

（5）教学基本功。内容娴熟，讲解精练，条理清晰，观点明确；板书工整、布局合理；善于运用语言、手势和表情调动学生兴趣，课堂气氛活跃有序。

（6）教学效果。学生认真听讲，注意力集中；能积极参与互动，回应教师提问，师生交流顺畅。

（7）教学资料。教师须严格按照审核评估要求，授课时须携带教材、教学大纲、教学进度表和教案，确保所有内容填写规范、准确、科学。

二、学院（部）集中评价（9月22日—9月30日）

各学院（部）须集中组织本单位所有将于审核评估期间授课的教师，系统开展听课、评课等教研活动。应对每位教师的每一门课程进行全面评价与严格把关，并提出针对性改进建议。每位教师每门课程须至少完成20分钟的磨课演练，可采取模拟授课、片段教学等形式，以切实提升教学质量，确保课程质量符合审核评估要求。

学院（部）应根据教研室报送的集体备课记录、教师授课PPT、教研室听课评分结果及优质课程观摩听课记录等情况，组织院级督导专家开展督导、评比、访谈等活动。

三、整改帮扶（10月1日—10月19日）

各学院（部）根据磨课评价结果，对排名后5%的教师进行重点帮扶，邀请校级核心督导专家通过听课、一对一辅导等方式深入分析问题，提供具体改进建议。同时组织示范教学和专项指导，协助教师优化教学设计、增强课堂互动、提升教学表达，确保其教学能力在审核评估前达标。

经帮扶仍未能达到要求的教师，由教研室主任协调其授课安排，并继续实施一对一帮扶。

四、工作要求

各学院（部）要高度重视本次磨课活动，制定详细实施方案，严格按照时间节点推进，精心组织、扎实落实各项任务，切实助力教师教学能力提升。

各学院（部）须坚持问题导向，针对磨课中发现的问题与不足，着力推动教师开展针对性整改与强化，确保每位教师以最佳状态迎接审核评估，全面展现我校优良的教学风采与扎实的教学水平，保障学校高质量通过本科教育教学审核评估。

徐州医科大学审核评估评建改办公室

2025年9月11日